Пользуясь сайтом, вы соглашаетесь с использованием cookies и политикой конфиденциальности.
Путешествие по Книжкиному дому совершили ученики 1 класса средней школы №19 22 марта. Ребята узнали, кем был о Александр Самойлович Горловский, имя которого носит библиотека, прошли по всем отделам, слушая рассказ библиотекаря об особенностях, назначении каждого и о том, как стать настоящим читателем.
В конференц-зале ребят ждала веселая викторина «Вот компания какая!» по творчеству детского поэта Сергея Михалкова, приуроченная к его 105-летнему юбилею.
14 марта в рамках проекта «Библиопеременка» состоялась «Своя игра» по книге Софьи Прокофьевой «Приключения желтого чемоданчика». В ней участвовали ученики 3 класса средней школы №11 (15 чел.), которые предварительно прочитали эту повесть-сказку. Поэтому литературное соревнование было азартным, ребята старались отвечать на вопросы не только сухими фактами, но и анализировать прочитанное.
12 марта библиотекарь побывала в сш №19, где прошло очередное занятие в рамках цикла «Ступеньки роста», которое было посвящено психическому состоянию - «Эмоции». Шестиклассники узнали о типах эмоциональных переживаний, а также, какими основными эмоциями обладает человек, по мнению психологов. Рассмотрели понятия «аффект», «чувство» и «настроение», узнали, в чем их различия.
22 марта сотрудники детского отдела библиотеки им. А.С. Горловского пришли к ребятам из средней группы детского сада №5 с театрализованной программой по русским народным сказкам.
13 марта в библиотеку снова приехали ученики 6 класса Хотьковской школы-интерната. В этот раз они знакомились с жизнью и творчеством русского писателя-натуралиста – нашего земляка М. М. Пришвина.
28 февраля состоялось литературное занятие из цикла «Библиопеременка», посвященное рассказам о животных А.И. Куприна. Ученики 3 класса средней школы №11 познакомились с биографией писателя, обсудили исторические события, происходившие в стране в начале XX века. Затем ребята отвечали на вопросы викторины по рассказам «Барбос и Жулька» и «Белый пудель», разгадывали кроссворд, при этом рассуждали о героях и их поступках, о важности дружбы, верности и отваги ради спасения друга. Подсказки для выполнения заданий с вниманием и интересом искали в отрывках из художественного фильма 1955 года «Белый пудель».